• Aktualności

  • Aktualności

            • Nasi uczniowie z sukcesami w ogólnopolskim konkursie matematyczno-informatycznym InstaLogik!

            • Z wielką radością informuję, że uczniowie naszej szkoły odnieśli sukcesy w VII edycji ogólnopolskiego konkursu matematyczno-informatycznym InstaLogik, organizowanym przez @InstaKod. To ogromne osiągnięcie jest efektem ich systematycznej pracy, zaangażowania i pasji do nauki.

              Jesteśmy z Was bardzo dumni!

              Laureaci i wyróżnieni uczniowie:

              -  Andrei Shutsik klasa 4B - Laureat II miejsca. Najlepszy wynik w dzielnicy Warszawa Ursus

              -  Filip Žohar klasa 4B - Finalista na szczeblu ogólnopolskim

              -  Aleksander Grzelak klasa 5A - Finalista na szczeblu ogólnopolskim. Najlepszy wynik w dzielnicy Warszawa Ursus

              - Zofia Kwasiborska klasa 6A - Finalistka na szczeblu ogólnopolskim

              - Ivan Kavaliou klasa 5A - Uczestnik II Etapu. Trzeci wynik w dzielnicy Warszawa Ursus

              - Robert Ziętalewicz klasa 6B - Uczestnik II Etapu

              - Filip Ziubiński klasa klasa 5A - Uczestnik I Etapu

              - Adrian Kidziński klasa klasa 5B - Uczestnik I Etapu

              - Rastsislau Harbar klasa 6A - Uczestnik I Etapu

              - Jakub Gilewicz klasa 7A - Uczestnik I Etapu

              - Vasilisa Harbar klasa 7A - Uczestnik I Etapu

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy kolejnych sukcesów!

              Zarówna Was, jak i wszystkich pozostałych uczniów naszej szkoły już zapraszam do kolejnej VIII educji konkursu.

              6

            • Zwiedzamy Warszawę!

            • 5

              W dniu 26 marca uczniowie klasy 3B uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Pałac Prezydencki w Warszawie, zlokalizowanego przy Krakowskim Przedmieściu. Podczas zwiedzania mieli okazję poznać reprezentacyjne wnętrza pałacu oraz zapoznać się z kolekcją odznaczeń państwowych, wręczanych osobom szczególnie zasłużonym dla kraju.

              Następnie uczniowie udali się na spacer po Stare Miasto w Warszawie, gdzie zobaczyli Pomnik Małego Powstańca – symbol pamięci o najmłodszych uczestnikach Powstania Warszawskiego. Na zakończenie wycieczki odwiedzili Muzeum Warszawy, gdzie poszerzyli swoją wiedzę na temat historii stolicy.

              Wycieczka była cennym doświadczeniem edukacyjnym, które pozwoliło uczniom lepiej poznać historię oraz dziedzictwo kulturowe Warszawy.

            • III Forum Samorządów Szkolnych Ursusa

            • 1

              25 marca 2026 roku w naszej szkole odbyło się III Forum Samorządów Szkolnych Ursusa, zorganizowane przez Młodzieżową Radę Dzielnicy Ursus. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli samorządów uczniowskich z różnych szkół, stając się przestrzenią do integracji, wymiany doświadczeń oraz rozwijania kompetencji liderskich i społecznych młodzieży.

              Forum było okazją do rozmów o sprawach szczególnie ważnych dla młodego pokolenia. Podczas warsztatów i spotkań uczestnicy poruszali zagadnienia związane z liderstwem, działalnością samorządową, dobrostanem psychicznym oraz wyzwaniami, przed którymi stoją młodzi ludzie we współczesnym świecie. Nie zabrakło również praktycznych wskazówek dotyczących współpracy w społeczności szkolnej oraz organizowania inicjatyw uczniowskich.

              Jednym z najważniejszych punktów programu był panel dyskusyjny pt. „Przyszłość Młodych”. Wzięli w nim udział: Wojewoda Mazowiecki Mariusz R. Frankowski, Burmistrz Dzielnicy Ursus Bogdan Olesiński oraz działaczka społeczna Julia Wierzgała. Spotkanie było inspirującą przestrzenią do wymiany poglądów i refleksji nad rolą młodych ludzi w kształtowaniu przyszłości. W forum uczestniczyły również: Anna Lewandowska – Zastępca Burmistrza Dzielnicy Ursus oraz Aneta Wachnicka – Zastępca Burmistrza Dzielnicy Ursus.

              Szczególne wyrazy uznania kierujemy do uczniów klasy 5a, którzy godnie reprezentowali naszą szkołę i aktywnie uczestniczyli w wydarzeniu.

            • Lekcja na żywo z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę – „Gadki z Maksem”

            • 3

              W klasie 1C odbyła się wyjątkowa lekcja online zorganizowana przez Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę w ramach programu „Gadki z Maksem”. Zajęcia były skierowane do uczniów w wieku 7–9 lat i miały na celu wzmacnianie bezpieczeństwa dzieci oraz rozwijanie ich umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

              Podczas spotkania uczniowie poznali głównego bohatera programu – Maksa, który w przystępny i angażujący sposób uczył zasad bezpieczeństwa. Dzieci dowiedziały się m.in., czym są dobre i złe sekrety, jak reagować w sytuacjach zagrożenia oraz do kogo mogą zwrócić się o pomoc.

              Lekcja miała interaktywny charakter – uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, odpowiadali na pytania i dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia i utrwalić zdobytą wiedzę.

              Udział w programie „Gadki z Maksem” był cennym doświadczeniem, które pomogło dzieciom zwiększyć świadomość własnego bezpieczeństwa oraz nauczyło ich, jak dbać o siebie i innych.

            • Warsztaty kulinarne w pizzerii

            • 1

              Z okazji pierwszego dnia wiosny uczniowie klas 2 A i 2 B ze Szkoły 409 wzięli udział w wyjątkowych warsztatach kulinarnych w włoskiej pizzerii Semola. Pod czujnym okiem wykwalifikowanego pizzaiolo dzieci miały okazję poznać tajniki przygotowywania pizzy począwszy od wyrabiania ciasta po dobór składników.
              Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem tworzyli własne wypieki, a następnie z dumą je degustowali. Na zakończenie warsztatów każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom.

            • Forboty w tańcu - programowanie silników.

            • Jako nauczyciel informatyki mogę powiedzieć, że ten moment był dla uczniów wyjątkowo satysfakcjonujący i pełen emocji.

              Po wcześniejszych zajęciach, podczas których uczniowie z ogromnym zaangażowaniem składali swojego robota Forbot, łącząc wszystkie elementy mechaniczne w jedną, działającą całość, przyszedł czas na kolejny etap — programowanie. To był moment, w którym „martwa” konstrukcja zaczęła naprawdę ożywać.

              Rozpoczęliśmy kurs programowania od podstaw sterowania robotem. Uczniowie poznawali, jak za pomocą kodu można wpływać na działanie silników — jak ustawiać ich kierunek obrotu oraz regulować prędkość. 

              Dzisiejsze zajęcia były szczególne. Uczniowie eksperymentowali ze zmianą wartości prędkości oraz kierunku w czasie. Efekty ich pracy były bardzo poprawne technicznie. W pewnym momencie roboty zaczęły poruszać się w rytmiczny, powtarzalny sposób — skręcały, zatrzymywały się, przyspieszały i zmieniały kierunek tak, że przypominało to taniec.

              Sala lekcyjna wypełniła się śmiechem i entuzjazmem, gdy uczniowie zauważyli, że ich roboty „tańczą”. Był to doskonały przykład na to, że programowanie to nie tylko nauka i logika, ale także zabawa i przestrzeń do kreatywności.

              Takie chwile najlepiej pokazują uczniom sens nauki — widzą oni bezpośredni efekt swojej pracy, a jednocześnie uczą się poprzez eksperymentowanie i odkrywanie. Dla wielu z nich był to moment, w którym programowanie przestało być abstrakcją, a stało się czymś realnym i fascynującym. Przed nami jesze wiele pracy.

            • Lekcja z kompasem i gnomonem

            • W miniony poniedziałek uczniowie klasy VII wzięli udział w lekcji terenowej, podczas której poznawali działanie kompasu oraz gnomonu.

              Gnomon to prosty przyrząd w postaci pionowego patyka, który dzięki obserwacji cienia pozwala określić strony świata. W południe cień jest najkrótszy i wskazuje kierunek północ–południe.

              Podczas zajęć uczniowie samodzielnie wykonali doświadczenie – ustawili gnomon, zaznaczali położenie jego cienia w różnych momentach dnia, a następnie wyznaczyli kierunki świata i porównali wyniki z kompasem.

              Lekcja była ciekawym doświadczeniem, które pokazało, jak w prosty sposób można orientować się w terenie i obserwować ruch Słońca.

            • Bezpłatne webinary dla rodziców – wsparcie dzieci z FASD

            • FASD Point – placówka finansowana przez Miasto Stołeczne Warszawa – zaprasza na dwa bezpłatne webinary w ramach III edycji Warszawskiego Tygodnia Zdrowia Psychicznego.

              Terminy:

              📅 24 marca 2026 r., godz. 18:00„Zdrowie psychiczne dziecka z FASD”Prowadzący: Jolanta Terlikowska, Joanna Lisota

              📅 26 marca 2026 r., godz. 18:00„Zaburzenia wtórne u dzieci z FASD – jak im zapobiegać?”Prowadząca: Sylwia Ściegienko

              Webinary skierowane są do rodziców i specjalistów. Dotyczą wspierania dzieci z FASD, które często mierzą się z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i poznawczymi. Uczestnicy poznają praktyczne sposoby wspomagania ich rozwoju oraz zapobiegania zaburzeniom wtórnym.

              Serdecznie zapraszamy!

              III Warszawski Tydzień Zdrowia Psychicznego - webinar FASD Point

            • Pierwszy Dzień Wiosny 🌸 🌼 🌷 🌱 🐝 🦋 ☀️

            • 3

              W minionym tygodniu uczniowie klas 1a i 1c radośnie powitali nadejście wiosny. W ramach zajęć dzieci z zaangażowaniem przygotowywały tradycyjne marzanny, wykazując się przy tym ogromną kreatywnością i pomysłowością. Każda kukła była wyjątkowa i barwna, co wprowadziło wszystkich w prawdziwie wiosenny nastrój.
              Zwieńczeniem wspólnych działań był uroczysty pochód z marzannami. Uczniowie, pełni entuzjazmu, przemaszerowali razem, symbolicznie żegnając zimę i witając nową porę roku. Było to nie tylko wesołe wydarzenie, ale również okazja do poznania i kultywowania tradycji.
              To wyjątkowe spotkanie dostarczyło dzieciom wielu radości i na długo pozostanie w ich pamięci.

            • Oficjalne zakończenie VII edycji konkursu InstaLogik 2025/2026

            • Organizator konkursu matemetyczno-informatycznego InstaLogik mam przyjemność zaprosić wszystkich Uczestników, Rodziców i Nauczycieli na oficjalne zakończenie VII edycji konkursu InstaLogik.

              Spotkanie odbędzie się w czwartek 26 marca o godzinie 18:00 i będzie transmitowane na żywo na Youtube i Facebook.

              Gościem specjalnym spotkania będzie Daniel Olkowski, założyciel Olimpijskiego Koła Informatycznego.

              W trakcie wydarzenia zostanie przedstawione podsumowanie całego konkursu oraz wyniki trzeciego etapu - progi punktowe dla tytułów finalisty oraz laureata I, II, III miejsca.

              Wszystkim uczestnikom konkursu InstaLogik oraz Zimowego Wyzwania udostępnimy dyplomy.

              Link do transmisji na Youtube:
              https://www.youtube.com/watch?v=aHiPr53LjO8

              Link do wydarzenia na Facebook:
              https://www.facebook.com/events/879818668423050

              Serdecznie zapraszam w imieniu własnym i organizatora konkursu!

            • Wiosłujemy zamiast wagarować – nasza szkoła wzięła udział w Wiosennym Maratonie Wioślarskim

            • źródło: https://www.facebook.com/Aneta.Wachnicka.zastepczyni.burmistrza/posts/pfbid031TwpvUCn6aJDEDSSUwNbKNM2Hx13CV1Xi1Hpazr8Wngry2SorUbpQHYFTkZs9Z6gl
              źródło: https://www.facebook.com/Aneta.Wachnicka.zastepczyni.burmistrza/posts/pfbid031TwpvUCn6aJDEDSSUwNbKNM2Hx13CV1Xi1Hpazr8Wngry2SorUbpQHYFTkZs9Z6gl

              W przededniu pierwszego dnia kalendarzowej wiosny uczniowie naszej szkoły udowodnili, że aktywność fizyczna może być najlepszym sposobem na świętowanie nadejścia nowej pory roku. Wydarzenie odbyło się w gościnnych progach LVI Liceum Ogólnokształcącego im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Warszawie. Organizatorami maratonu byli przedstawiciele dzielnicy, Warszawskie Towarzystwo Wioślarskie oraz znakomite sportsmenki – medalistka olimpijska Joanna Hentka oraz Joanna Dorociak. Dzięki ich zaangażowaniu uczestnicy mogli poczuć prawdziwie sportową atmosferę i zmierzyć się na profesjonalnych ergometrach wioślarskich.

              Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klas V–VII, którzy z ogromnym zaangażowaniem walczyli o jak najlepszy wynik dla całej społeczności szkolnej. Choć rywalizacja była zacięta, najważniejsza okazała się dobra zabawa, ruch i budowanie wspólnoty. Każda szkoła została doceniona i nagrodzona voucherem na zakup sprzętu sportowego. Nasza placówka również otrzymała wsparcie finansowe, które pozwoli wzbogacić wyposażenie i jeszcze bardziej uatrakcyjnić zajęcia wychowania fizycznego.

              Wiosenny Maraton Wioślarski był nie tylko sportowym wyzwaniem, ale także pięknym przykładem tego, jak można aktywnie, zdrowo i radośnie spędzać czas. Dziękujemy wszystkim uczestnikom – uczniom, rodzicom i nauczycielom – za ogromne zaangażowanie oraz niezapomniane emocje. Już teraz czekamy na kolejną edycję tego wyjątkowego wydarzenia! 🚣‍♀️

            • Kolorowe skarpetki – wielkie serca! Wspólnie świętujemy Światowy Dzień Zespołu Downa

            • Zespół Szkoły Podstawowej nr 409 w Warszawie z radością włączył się w obchody Światowy Dzień Zespołu Downa. Zakładając kolorowe, nie do pary skarpetki, pokazaliśmy solidarność, akceptację i wsparcie dla osób z zespołem Downa.

              Z nadesłanych zdjęć powstał wyjątkowy, pełen barw plakat, który jest symbolem naszej otwartości i wspólnoty 💛

            • Obchody Dnia Kolorowej Skarpetki w 1c

            • Dzieci z klasy 1c aktywnie włączyły się w obchody Dnia Kolorowej Skarpetki - wyjątkowego święta które ma na celu promowanie akceptacji, zrozumienia i solidarności z osobami z zespołem Downa.
              Tego dnia wszyscy założyliśmy skarpetki nie do pary, które są symbolem różnorodności i wyjątkowości każdego człowieka. Podczas zajęć dzieci rozmawiały o tym,  jak ważne są szacunek, empatia i otwartość wobec innych.
              Udział w takich inicjatywach to dla dzieci cenna lekcja wrażliwości i budowania postaw opartych na akceptacji i życzliwości wobec drugiego człowieka.

            • 🌸🌼 Pierwszy Dzień Wiosny coraz bliżej! 🌼🌸

            • 9

              Dziś nasze klasy wzięły udział w kolorowej akcji przygotowanej przez Samorząd Uczniowski. Po wcześniejszym losowaniu kolorów każda klasa przyszła ubrana w swój wyznaczony kolor, tworząc radosną i barwną atmosferę w całej szkole! 🌈

              Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólną zabawę! 💐

            • Wiosenne porządki w klasie 1d

            • 6

              Dziś w klasie 1d spędziliśmy wyjątkowy czas, siejąc owies w naszej szkolnej oranżerii. Już wkrótce wyrośnie on w piękną, zieloną dekorację, która w święta ozdobi nasze stoły i wniesie do domów odrobinę wiosennej świeżości.

              Była to nie tylko świetna zabawa, ale także wartościowa aktywność, w którą wszyscy uczniowie zaangażowali się z dużym entuzjazmem.Wspólna praca, radość i ciekawość sprawiły, że było to wyjątkowe i pełne pozytywnej energii doświadczenie.

            • Uczniowie klasy VII na konferencji naukowej poświęconej wodzie.

            • 17

              20 marca nasi uczniowie wzięli udział w konferencji naukowej poświęconej wodzie oraz jej ogromnemu znaczeniu dla życia na Ziemi, która odbyła się w Liceum Montessori w Ursusie. Wydarzenie miało charakter interdyscyplinarny i łączyło wiedzę z różnych dziedzin – od nauk ścisłych, przez przyrodnicze, aż po humanistyczne i artystyczne.

              Najważniejszą częścią konferencji były warsztaty oraz wykłady przygotowane przez uczniów, które w ciekawy i angażujący sposób prezentowały zagadnienia związane z hydrosferą.

              Podczas zajęć z chemii uczestnicy poznali rolę wody w reakcjach chemicznych oraz jej niezwykłe właściwości, które decydują o jej wyjątkowym znaczeniu w przyrodzie. Warsztaty fizyczne pozwoliły z kolei odkryć, w jaki sposób można wykorzystać właściwości wody do pomiaru ciepła i lepszego zrozumienia zjawisk termicznych.

              Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia z geografii i biologii, podczas których uczniowie zgłębiali temat hydrosfery jako globalnej przestrzeni życia oraz analizowali znaczenie wody dla funkcjonowania człowieka i całej planety.

              Nie zabrakło również spojrzenia humanistycznego. W trakcie warsztatów historycznych uczestnicy poznali wpływ wody na rozwój cywilizacji świata, natomiast zajęcia z języka polskiego i teatru ukazały, jak motyw wody funkcjonuje w mitologii, kulturze i sztuce scenicznej – od tajemniczych topielców po morskie opowieści o sztormach.

              Interesującym elementem konferencji były także zajęcia matematyczne, które ukazywały wodę w liczbach, zwracając uwagę na globalne nierówności w dostępie do zasobów wodnych. Uczniowie mieli okazję spojrzeć na problem wody z perspektywy danych i statystyk.

              Ważną rolę odegrała również sztuka – podczas warsztatów z historii sztuki uczestnicy analizowali motyw wody w malarstwie, a następnie sami tworzyli prace w technice akwareli. Z kolei zajęcia muzyczne pozwoliły odkryć „dźwięki wody” poprzez eksperymenty i działania twórcze.

              Udział w konferencji był dla uczniów niezwykle cennym doświadczeniem. Dzięki różnorodnym formom pracy mogli oni nie tylko poszerzyć swoją wiedzę, ale także rozwijać kreatywność, umiejętność współpracy oraz krytycznego myślenia. Wydarzenie pokazało, jak ważną rolę odgrywa woda w każdej dziedzinie życia oraz jak wiele można o niej powiedzieć z różnych perspektyw.

            • Rozpoczynamy zapisy na Rajd Historyczny w Ursusie!

            • Serdecznie zapraszamy uczniów wszystkich klas do udziału w wyjątkowym wydarzeniu – Oświatowym Rodzinnym Rajdzie Historycznym „Droga do wolności”, który odbędzie się 16 maja 2026 r. w godzinach 9:30–13:00 w Ursusie.

              Rajd to doskonała okazja do aktywnego spędzenia czasu, integracji oraz poznawania lokalnej historii poprzez odwiedzanie miejsc pamięci narodowej.

              Uczestnicy wyruszą na trasę, odwiedzając wylosowane punkty związane z historią Ursusa. Na każdym z nich będą czekały zadania i opiekunowie. Po zakończeniu rajdu wszystkie drużyny wracają do miejsca startu, gdzie nastąpi wspólne podsumowanie wydarzenia.

              Organizacja i zasady:

              Rajd ma charakter pieszy – obowiązuje zakaz korzystania z rowerów, hulajnóg i innych środków transportu. Każda drużyna powinna posiadać symboliczny znicz lub inny znak pamięci. Wydarzenie odbędzie się niezależnie od pogody, dlatego warto odpowiednio się przygotować.

              Organizatorem rajdu jest Urząd Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy.

            • Nowy projekt profilaktyki antybiotykooporności pn. „EU- Jamrai 2”.

            • Ta kampania to zaproszenie, by przyjrzeć się bliżej: odkryć piękno zrównoważonego świata drobnoustrojów i siłę, jaką mamy, by go chronić.

              „Obrazując lekooporność” („Sketching Antimicrobial Resistance”) gromadzi 30 ilustratorów z 30 różnych krajów europejskich, aby zwiększyć świadomość na temat AMR – łącząc sztukę i naukę. Każda ilustracja i przekaz opowiadają część tej wspólnej historii –historii nas wszystkich: o konieczności zachowania skuteczności środków przeciwdrobnoustrojowych. Poszczególne prace artystyczne podkreślają znaczenie odpowiedzialnego stosowania leków dla zdrowia ludzi i zwierząt, wdrażania dobrych praktyk higieny i szczepień oraz odpowiedniej utylizacji leków, w celu ograniczenia rozprzestrzeniania się AMR w środowisku i zmniejszenia jego wpływu na nasze życie codzienne.

              Dbanie o nasze antybiotyki to dbanie o życie samo w sobie.

              AMR-Symbol-Card_POLISH.pdf

              EU-JAMRA2_Brochure_A6_Poland.pdf

              Strona projektu