• Aktualności

  • Aktualności

            • 🇵🇱 Uroczyste obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja w naszej szkole

            • 21

              Dzisiejszego dnia w naszej szkole odbyła się uroczystość upamiętniająca rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 maja 🇵🇱. Wydarzenie stało się okazją do wspólnej refleksji nad historią oraz wartościami, które od pokoleń kształtują naszą tożsamość narodową.

              Uroczystość przybrała formę montażu słowno-muzycznego 🎭🎶, w którym uczniowie zaprezentowali treści związane z tym ważnym wydarzeniem historycznym. Przedstawienie w poruszający sposób przybliżyło znaczenie Konstytucji 3 maja oraz podkreśliło wartości takie jak wolność, odpowiedzialność i wspólnota.

              Szczególny charakter wydarzenia podkreśliła obecność uczniów w strojach galowych 👔🤍, co nadało uroczystości podniosłą i elegancką oprawę.

              Była to ważna lekcja historii 📖, która pozwoliła całej społeczności szkolnej zatrzymać się na chwilę i wspólnie przeżyć istotny moment z dziejów Polski 🇵🇱.

            • Nowy rozdział w edukacji naszych uczniów – współpraca z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym

            • Z ogromną radością informujemy, że nasza szkoła podpisała Umowę Patronacką o Współpracy Dydaktycznej z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym, a dokładniej z jego Wydziałem Nauk o Zdrowiu.

              To wyjątkowe partnerstwo otwiera przed naszymi uczniami zupełnie nowe możliwości rozwoju i zdobywania wiedzy na wysokim poziomie już od najmłodszych lat.

              Od roku szkolnego 2026/2027 jedna z klas czwartych zostanie objęta rozszerzonym programem nauczania z biologii i chemii. Dzięki temu uczniowie będą mogli wcześniej rozwijać swoje zainteresowania naukami przyrodniczymi oraz poznawać zagadnienia związane z medycyną i zdrowiem w bardziej pogłębiony sposób.

              Co zyskają uczniowie?

              W ramach współpracy uczelnia zobowiązała się do wspierania naszej szkoły poprzez szereg inspirujących działań edukacyjnych, takich jak:

              • udział uczniów w specjalnie przygotowanych wykładach prowadzonych na terenie szkoły,
              • możliwość uczestnictwa w wybranych wykładach otwartych organizowanych na uczelni,
              • dostęp dla najbardziej zaangażowanych uczniów do dodatkowych zajęć na uczelni,
              • spotkania ze studentami, członkami kół naukowych oraz organizacji studenckich.

              Edukacja z przyszłością

              Wierzymy, że współpraca z uczelnią wyższą tej rangi nie tylko wzbogaci ofertę edukacyjną naszej szkoły, ale także zainspiruje uczniów do rozwijania pasji i świadomego planowania swojej przyszłości.

              To kolejny krok w kierunku nowoczesnej, ambitnej i otwartej na świat edukacji.

            • Tygodnia Historii Lokalnej 🚜

            • 4

              W ramach Tygodnia Historii Lokalnej uczniowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach edukacyjno-artystycznych, które odbyły się w Dom Kultury Miś działającym przy Ośrodek Kultury Arsus.

              Podczas spotkania dzieci wysłuchały krótkiego, bardzo ciekawego wykładu dotyczącego historii oraz znaczenia logo Zakładów Mechanicznych „Ursus”. Była to doskonała okazja do poznania przemysłowych korzeni dzielnicy i zrozumienia, jak ważną rolę odgrywały one w jej rozwoju.

              Następnie uczniowie przeszli do części warsztatowej, która wzbudziła ogromne zainteresowanie i zaangażowanie. Każde dziecko miało możliwość zaprojektowania własnej grafiki na torbie materiałowej, wykorzystując technikę odbijania farby z przygotowanych wcześniej form. Powstały niezwykle kreatywne i różnorodne prace, które z pewnością będą wyjątkową pamiątką tego dnia.

              🩷 Składamy ogromne podziękowania wszystkim osobom zaangażowanym w organizację Tygodnia Historii Lokalnej. Cieszymy się, że tak wielu uczniów miało okazję odwiedzić lokalne instytucje kultury i odkryć fascynujące historie związane z naszą dzielnicą.

            • Eko Pokaz Mody 🌿♻️

            • 24 kwietnia na szkolnym patio odbył się długo wyczekiwany Eko Pokaz Mody, skierowany do uczniów klas 1–3. Wydarzenie przyciągnęło wielu uczestników oraz publiczność, która z ogromnym zainteresowaniem podziwiała niezwykłe stylizacje młodych projektantów.

              Zachęcaliśmy uczniów do przygotowania strojów lub ich elementów wyłącznie z materiałów recyklingowych. Pomysłowość dzieci (i ich rodzin!) przerosła wszelkie oczekiwania – na wybiegu pojawiły się suknie z folii, peleryny z gazet, kapelusze z kartonów, a nawet całe stylizacje wykonane z plastikowych opakowań. Uczniowie z dumą prezentowali swoje stroje, przechodząc po „wybiegu” wśród oklasków zgromadzonej publiczności. Atmosfera była pełna radości, śmiechu i dobrej zabawy.

              Eko Pokaz Mody był nie tylko świetną okazją do integracji i rozwijania kreatywności, ale przede wszystkim ważną lekcją ekologii. Uczniowie pokazali, że moda i troska o środowisko mogą iść w parze, a rzeczy przeznaczone do wyrzucenia mogą zyskać drugie życie.

              Dziękujemy wszystkim uczestnikom i ich rodzinom za zaangażowanie, wychowawcom za wsparcie, a publiczności za gorący doping. To był dzień pełen inspiracji – już nie możemy się doczekać kolejnej edycji! 🌍✨

            • Zaproszenie do konkursu „Rowerowy Maj zmienia Warszawę”

            • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!

              Szkoła Podstawowa nr 16 im. Tony Halika po raz siódmy organizuje miejski konkurs informatyczny na animację komputerową pod hasłem „Rowerowy Maj zmienia Warszawę”.

              Jako Zarząd Dróg Miejskich, organizator lokalny kampanii Rowerowy Maj i partner konkursu, serdecznie zapraszamy do udziału uczniów klas IV-VIII z warszawskich szkół podstawowych.

              Konkurs to okazja dla uczniów do wykazania się pasją nie tylko do informatyki, ale też rowerowych aktywności. Zadaniem konkursowym jest samodzielne wykonanie animacji w formacie GIF o tematyce rowerowej, w formacie 800 pikseli w poziomie i 400 pikseli w pionie w każdym wymiarze. Animacje muszą być samodzielnie przygotowane i zapisane w formacie gif, bez elementów graficznych cudzego autorstwa (np. cliparty, zeskanowane ilustracje).

              Prace będą oceniane w dwóch grupach wiekowych: kategoria I (klasy 4-6) i kategoria II (klasy 7-8).

              Konkurs składa się z dwóch etapów: szkolnego i miejskiego.

              Uczniowie powinni przekazać animacje do konkursowej Komisji Szkolnej na adres magdalena.sobolewska@eduwarszawa.pl do dnia 28.05.2026 r. 

              Szkolna Komisja Konkursowa do 31.05.2026 r. wyłoni maksymalnie 6 zwycięskich prac (po 3 w każdej kategorii) etapu i prześle je w wersji elektronicznej na adres mailowy tonyhalikkonkurs@gmail.com.

              Etap miejski zakończy się ogłoszeniem wyników konkursu 15.06.2026 r.

              Na twórców najciekawszych prac czekają nagrody! Zostaną one wręczone podczas Pikniku podsumowującego akcję Rowerowy Maj.

              Konkurs został objęty honorowym patronatem Burmistrza Dzielnicy Ursynów.Regulamin dostępny pod linkiem: https://sp16.ursynow.warszawa.pl/.../Regulamin-konkursu...

              Uczestnikom życzymy jak zwykle niewyczerpanych pokładów kreatywności i oczywiście powodzenia!

              Pozdrawiamy,

              Zespół Rowerowego Maja

              Panel koordynatora: zdm.waw.pl/RMWarszawa

              Obserwuj nas na: fb.com/RowerowyMajWarszawa

            • Uczniowie klasy 1F eksperymentowali na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego

            • 2

              20 kwietnia uczniowie klasy 1F wzięli udział w wyjątkowej wycieczce edukacyjnej na Uniwersytet Warszawski, gdzie odwiedzili Wydział Fizyki.

              Podczas wizyty uczestniczyli w warsztatach pt. "Przygody pana Kropelki", które w ciekawy i przystępny sposób przybliżyły im zagadnienia związane z właściwościami cieczy. W trakcie zajęć uczniowie mieli okazję poznać m.in. nietypowy Termometr Galileusza, obserwować zachowanie cieczy nienewtonowskiej, a także sprawdzać, co pływa, a co tonie. Dowiedzieli się również, jak działa łódź podwodna oraz nurek Kartezjusza, co wpływa na topnienie lodu oraz w jaki sposób zasolenie wody oddziałuje na pływanie różnych ciał.

              Warsztaty wzbudziły ogromne zainteresowanie i zachwyt wśród dzieci - były pełne eksperymentów, odkryć i dobrej zabawy. Stanowiły także doskonałe nawiązanie do omawianej wcześniej lektury Przygody kropli wody autorstwa Marii Terlikowskiej, pozwalając uczniom jeszcze lepiej zrozumieć przemiany fazowe wody.

              Wycieczka była nie tylko wartościową lekcją, ale również inspirującym doświadczeniem, które na długo pozostanie w pamięci uczniów.

            • Warsztaty edukacyjne w naszej szkole

            • 31

              Dnia 21 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbyły się warsztaty edukacyjne dla uczniów klas 7a oraz 5a, 5b i 6b. Zajęcia miały charakter profilaktyczno-wychowawczy i zostały zrealizowane zgodnie z harmonogramem we współpracy z Fundacją Dogs for Life oraz Fundacją Kulawa Warszawa.

              Uczniowie klas 5a, 5b i 6b uczestniczyli w warsztatach prowadzonych przez przedstawicieli Fundacji Dogs for Life, podczas których poznali rolę psów asystujących oraz zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego kontaktu z nimi. Każda z klas otrzymała książkę poświęconą tej tematyce, która została przekazana do biblioteki szkolnej i jest dostępna dla wszystkich uczniów.

              Z kolei uczniowie klasy 7a wzięli udział w zajęciach prowadzonych przez przedstawicielkę Fundacji Kulawa Warszawa, dotyczących właściwego zachowania wobec osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności.

              Warsztaty miały na celu nie tylko poszerzenie wiedzy uczniów, ale również kształtowanie postaw empatii, szacunku i odpowiedzialności. Uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, aktywnie włączali się w proponowane działania oraz zadawali pytania.

              Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenia przyczynią się do budowania wrażliwości społecznej oraz właściwych postaw w codziennych sytuacjach.

            • Cyberbezpieczeństwo w finansach osobistych - webinar dla uczniów

            • 2

              Uczniowie klas 5, 6 i 7 naszej szkoły wzięli udział w webinarium pt. „Cyberbezpieczeństwo w finansach osobistych”, które odbyło się 17 kwietnia 2026 roku. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Urząd Komisji Nadzoru Finansowego (UKNF) w ramach projektu edukacyjnego Centrum Edukacji dla Uczestników Rynku – CEDUR, we współpracy z Komenda Główna Policji.

              Podczas spotkania uczniowie zdobyli cenną wiedzę na temat bezpiecznego korzystania z usług finansowych oraz ochrony swoich danych w internecie. Prowadząca omówiła najczęstsze zagrożenia, z jakimi mogą spotkać się użytkownicy sieci, takie jak phishing, fałszywe strony internetowe czy próby wyłudzenia danych osobowych i bankowych.

              Uczestnicy dowiedzieli się, jak rozpoznawać podejrzane wiadomości e-mail i SMS, na co zwracać uwagę podczas logowania się do bankowości elektronicznej oraz dlaczego tak ważne jest stosowanie silnych haseł i uwierzytelniania dwuskładnikowego. Szczególną uwagę zwrócono także na zasady bezpiecznych zakupów online oraz odpowiedzialne korzystanie z aplikacji finansowych.

              Webinarium uświadomiło uczniom, jak istotna jest ostrożność w sieci oraz jak duże znaczenie ma ochrona prywatności i danych osobowych. Zdobyta wiedza z pewnością przyczyni się do zwiększenia ich bezpieczeństwa w codziennym korzystaniu z Internetu i usług finansowych.

              Wyedukawani uczniowie obiecali, że wiedze zdobytą podczas webinarium rozpropagują wśród swoich najblizszych, porozmawiają z rodzicami, dziadkami i wujostwem.

               

            • 🧭 Reforma 26 – Kompas Jutra w naszej szkole! 📚✨

            • 20 kwietnia odbyła się konferencja poświęcona nadchodzącym zmianom w edukacji w ramach programu REFORMA26 KOMPAS JUTRA. 🎓

              Podczas spotkania zaprezentowano najważniejsze założenia reformy, która zacznie obowiązywać już od września 2026 roku. To ważny krok w kierunku nowoczesnej i jeszcze bardziej przyjaznej uczniom szkoły. 🌱

              Aby przybliżyć wszystkim szczegóły zmian:

              • 🪧 Plakaty informacyjne zostaną wyeksponowane na szkolnej tablicy,
              • 📄 Ulotki dla uczniów, nauczycieli i rodziców będą dostępne na portierni (do wyczerpania zapasów),
              • 💻 Szczegółowe informacje pojawią się wkrótce także na stronie internetowej szkoły.

              Zachęcamy do zapoznania się z materiałami i śledzenia aktualności – razem przygotujmy się na nadchodzące zmiany! 🚀

            • 🌍 Ekologiczna debata oksfordzka w naszej szkole 🌱

            • 5

              20 kwietnia 2026 r. uczniowie klas 4–7 wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu – ekologicznej debacie oksfordzkiej na temat:„Indywidualne działanie obywateli ma znaczący wpływ na ochronę środowiska” 🌿

              Podczas debaty uczniowie klasy VII zaprezentowali argumenty zarówno strony propozycji, jak i opozycji, wykazując się dużą wiedzą, umiejętnością logicznego myślenia oraz kulturą dyskusji 🎤💬. Wydarzenie było doskonałą okazją do rozwijania kompetencji społecznych i pogłębiania świadomości ekologicznej.

              Za perfekcyjne przygotowanie uczniów oraz profesjonalne poprowadzenie debaty odpowiadała pani Anna Zohar 👏

              Swoją obecnością zaszczycili nas również zaproszeni eksperci:

              🌟 p. Adam Kiedrowski – główny specjalista Departamentu Edukacji i Komunikacji, Wydziału Edukacji Ekologicznej i Klimatycznej w Ministerstwie Klimatu i Ochrony Środowiska

              🌟 p. dr Bożena Kornatowska – główny specjalista w Ośrodku Zarządzania Środowiskowego Instytutu Ochrony Środowiska – Państwowego Instytutu Badawczego

              🌟 p. Katarzyna Jurkowska-Książek – główny specjalista z Zakładu Edukacji Ekologicznej Instytutu Ochrony Środowiska – Państwowego Instytutu Badawczego

              Zaproszeni goście byli pod ogromnym wrażeniem nie tylko poziomu merytorycznego debaty, ale także zaangażowania całej społeczności szkolnej w tematykę ochrony środowiska 🌎💚

            • 🌿 SEGREGUJ Z KLASĄ – mamy zwyciężczynię! 🏆

            • Z radością ogłaszamy wyniki szkolnego konkursu na naklejki ekologiczne „Segreguj z klasą”! ♻️✨ Celem wydarzenia było promowanie prawidłowej segregacji odpadów oraz rozwijanie kreatywności uczniów.

              Zwyciężczynią konkursu została Hanna Gołębiowska z klasy 4a 👏🎉 Jej pomysłowe i estetyczne etykiety już teraz można zobaczyć na szkolnych koszach na śmieci oraz specjalnych tablicach promujących segregację 🗑️🌍

              Serdecznie gratulujemy zwyciężczyni i dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie 💚 Razem dbamy o naszą planetę!

            • 🐠 Ekologiczne przedstawienie w naszej szkole 🌍

            • Dnia 20 kwietnia 2026 roku w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie o charakterze edukacyjnym i artystycznym. Uczniowie klas 1b, 1g i 1e oraz uczennica klasy 2b – Milana – zaprezentowali spektakl pt. „Vaiana i sekret czystego oceanu”.

              Przedstawienie zachwyciło widzów swoją barwną scenografią, ciekawą fabułą oraz ważnym, ekologicznym przesłaniem. Młodzi aktorzy w niezwykle zaangażowany sposób przypomnieli, jak istotna jest troska o środowisko naturalne, w szczególności o czystość mórz i oceanów.

              Wydarzenie uświetnili swoją obecnością mali goście z Przedszkola nr 447, którzy wraz z nauczycielkami oraz panią Dyrektor Justyną Szczerbakow-Wojtalą mieli okazję obejrzeć spektakl. Po przedstawieniu przedszkolaki zwiedziły naszą szkołę, poznając jej przestrzenie i atmosferę. Na zakończenie wizyty otrzymały drobne upominki – breloki do kluczy w kształcie rybek z numerem naszej szkoły.

              Spektakl spotkał się również z uznaniem zaproszonego gościa – pani Magdaleny Czapskiej-Szymul, Naczelnik Wydziału Ochrony Środowiska w naszej dzielnicy, która z podziwem obserwowała występ młodych artystów.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim aktorom oraz koordynatorom przedstawienia. To wydarzenie było nie tylko pięknym pokazem talentów uczniów, ale także ważną lekcją ekologii dla całej społeczności szkolnej.

            • „Żółte żonkile znakiem pamięci – szkolne obchody rocznicy powstania w getcie warszawskim”

            • W piątek nasza szkoła włączyła się w obchody ważnego dla Warszawa święta pamięci – akcji społeczno-edukacyjnej „Żonkile”, upamiętniającej Powstanie w getcie warszawskim z 19 kwietnia 1943 roku.

              To wyjątkowe wydarzenie ma na celu pielęgnowanie pamięci o bohaterach tamtych dni oraz przekazywanie młodemu pokoleniu wartości takich jak szacunek, solidarność i odpowiedzialność. Symbolem akcji jest żółty żonkil – znak pamięci, nadziei i wspólnoty.

              W przygotowaniach do tego dnia aktywnie uczestniczyli wolontariusze z naszej szkoły. Z dużym zaangażowaniem własnoręcznie wykonali żółte papierowe żonkile, które następnie rozdawali uczniom, nauczycielom oraz wszystkim osobom odwiedzającym szkołę. Akcja odbywała się przed budynkiem placówki i spotkała się z bardzo ciepłym przyjęciem.

              Dzięki takim inicjatywom uczniowie nie tylko poznają historię swojego miasta, ale także uczą się empatii i wrażliwości na drugiego człowieka. Udział w akcji „Żonkile” był dla całej społeczności szkolnej ważną lekcją pamięci oraz wyrazem szacunku wobec przeszłości.

            • Ogólnopolski projekt "Nasza Epopeja" oraz innowacyjny projekt " Graficzne rękodzieło"

            • Ogólnopolski projekt "Nasza Epopeja" oraz innowacyjny projekt " Graficzne rękodzieło" 
              Klasa 1e, bierze udział w ogólnopolskim projekcie "Nasza Epopeja", tym razem derkacz wrzasnął z łąki, szukać go daremnie. Uczniowie stawali rytmiczne kreski od krawędzi do krawędzi, nadawali znaczenie, oraz wykonywały ćwiczenia kompozycje w tworzeniu łąk, tym zabawę interakcyjną z elementami ćwiczeń grafomotorycznych usprawniających rękę i oko. Wszystko na podstawie wersu z księgi II "Pana Tadeusza". 

              Zapraszamy do oglądania poprzedniej pracy jak i innych uczestników projektu na stronę FB: 
              https://www.facebook.com/share/p/19upn3LNQQ/ 
              Klasowy projekt "Graficzne rękodzieło"
              Planowanie pracy w systemie EPR jest zagadnieniem bardzo złożonym. Planuje bowiem pracę nauczyciel i to od dobrej strategii nauczyciela zależy w jaki sposób uczniowie tego planowania się będą uczyć. Planują także uczniowie swą aktywność na bieżąco np. planowanie rozłożenia na kartce pętli, która stanie się tułowiem owieczki lub planowanie, na wspólnej karcie pracy, ułożenia wielu owieczek itd. Przedstawione poniżej fotografie są przykładem pracy zaplanowanej na wiele dni. Najpierw nauczyciel zaplanował wykonanie łąki. Uczniowie poszukiwali na niej derkacza ( patrz. projekt Nasza Epopeja), potem na łąkę weszły owieczki. Plan zawierał zatem cykl sytuacji edukacyjnych, które zanurzały uczniów w proces przyczynowo - skutkowy, a także tworzyły u uczniów poczucie sprawstwa, ponieważ każde wykonane dzieło było wykorzystane w kolejnej zabawie. 
              Uczniowie zainspirowani lekturą "Czarna Owieczka" postanowili sami stworzyć swoją owieczkę.

            • „Poczytaj mi, przyjacielu” - program czytelniczy

            • W naszej szkole rozpoczęliśmy realizację programu „Poczytaj mi, przyjacielu”, którego głównym celem jest promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych uczniów oraz rozwijanie ich zainteresowań książkowych. 

              Program rozpoczął się w ramach regularnych spotkań organizowanych w świetlicy szkolnej i skierowany jest do dzieci klas 1–3. To właśnie tam, w przyjaznej i miłej atmosferze, uczniowie mają okazję wspólnie odkrywać świat literatury.

              Wyjątkowym elementem programu jest idea „dzieci czytają dzieciom”. Uczniowie wcielają się w rolę młodych lektorów, czytając swoim kolegom i koleżankom wybrane książki. Dzięki temu rozwijają umiejętność czytania, pewność siebie, empatię i umiejętność wystąpień przed grupą.

              Podczas zajęć dzieci poznają różnorodne książki – od klasycznych bajek po współczesne opowieści – uczą się uważnego słuchania, rozwijają wyobraźnię oraz wzbogacają swoje słownictwo. Program ma także na celu budowanie pozytywnych skojarzeń z czytaniem jako formą spędzania wolnego czasu.

              „Poczytaj mi, przyjacielu” to nie tylko kontakt z książką, ale również okazja do integracji, rozmów i wspólnego przeżywania literackich przygód. Pani Martyna Grędziszewska, koordynatorka projektu, wierzy, że dzięki tej inicjatywie razem zaszczepimy w dzieciach miłość do czytania, która pozostanie z nimi na długie lata.

              Serdecznie zachęcamy uczniów do aktywnego udziału w spotkaniach oraz do sięgania po książki również w domu – bo każda przeczytana historia to nowa przygoda!

            • Montaż i programowanie robota omijającego przeszkody.

            • 4

              Na lekcji informatyki uczniowie realizowali projekt z zakresu robotyki, którego celem było zaprogramowanie robota zdolnego do omijania przeszkód. Inspiracją do pracy był materiał edukacyjny dostępny na portalu Forbot.

              Na początku uczniowie poznali rolę czujników w robotyce oraz dowiedzieli się, że to właśnie dzięki nim robot może reagować na otoczenie i podejmować „decyzje” zgodnie z przygotowanym algorytmem. W praktycznej części zajęć wykorzystano proste czujniki przeszkód (krańcówki), które pozwalają wykrywać kontakt z obiektami i przekazywać sygnał do mikrokontrolera. Na początku lekcji zmuszeni byliśmy używać otwartego ognia, a wszystko przez termokurczliwe złączki. Odpowiedzialni i zachowujący zasady BHP uczniowie klasy piatej stanęli na wysokości zadania. 

              Kolejnym etapem było zaprogramowanie robota tak, aby poruszał się do przodu, a w momencie wykrycia przeszkody cofał się i zmieniał kierunek jazdy.

              Zajęcia miały charakter warsztatowy i projektowy – uczniowie samodzielnie testowali różne rozwiązania, analizowali błędy oraz modyfikowali swoje algorytmy, (roboty kręcące się w kółko musiały mieć przeprogramowywane sterowanie silników). Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć zależność między programem a rzeczywistym działaniem urządzenia.

              Tego typu lekcje rozwijają nie tylko kompetencje cyfrowe i programistyczne, ale także umiejętność logicznego myślenia, pracy zespołowej oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Robotyka w praktyce pokazuje, że nauka może być jednocześnie wymagająca i angażująca, a zdobywana wiedza ma bezpośrednie zastosowanie w realnych projektach technologicznych.

            • Od projektu przez wydruk do ułożenia łamigłówki.

            • Podczas zajęć informatyki uczniowie mieli okazję uczestniczyć w praktycznym projekcie obejmującym cały proces tworzenia modeli 3D – od etapu projektowania, aż po ich fizyczny wydruk. Zajęcia zostały wzbogacone o element rywalizacji zespołowej: zadaniem uczniów było złożenie kostki - konstrukcji z przygotowanych wcześniej, wydrukowanych elementów puzzli.

              Choć zadanie okazało się wymagające i nie zostało ukończone w przewidzianym czasie lekcji, ani nawet podczas przerwy, uczniowie wykazali się dużą determinacją i zaangażowaniem. Ostatecznie, dzięki współpracy i wytrwałości, konstrukcja została poprawnie złożona i dostarczona z okrzykiem na ustach do sekretariatu szkoły.

              Tego typu zajęcia pokazują, jak istotne w edukacji są metody projektowe i praktyczne. Uczniowie rozwijali nie tylko umiejętności techniczne związane z modelowaniem i drukiem 3D, ale również kompetencje kluczowe: współpracę w zespole, logiczne myślenie, planowanie działań oraz wytrwałość w dążeniu do celu. Praca na realnym problemie i fizycznym modelu pozwala lepiej zrozumieć proces projektowy oraz uczy odpowiedzialności za własne decyzje. To właśnie takie doświadczenia budują trwałą wiedzę i pokazują, że informatyka to nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne rozwiązywanie problemów.

              4