• Aktualności

  • Aktualności

            • 🐠 Ekologiczne przedstawienie w naszej szkole 🌍

            • Dnia 20 kwietnia 2026 roku w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie o charakterze edukacyjnym i artystycznym. Uczniowie klas 1b, 1g i 1e oraz uczennica klasy 2b – Milana – zaprezentowali spektakl pt. „Vaiana i sekret czystego oceanu”.

              Przedstawienie zachwyciło widzów swoją barwną scenografią, ciekawą fabułą oraz ważnym, ekologicznym przesłaniem. Młodzi aktorzy w niezwykle zaangażowany sposób przypomnieli, jak istotna jest troska o środowisko naturalne, w szczególności o czystość mórz i oceanów.

              Wydarzenie uświetnili swoją obecnością mali goście z Przedszkola nr 447, którzy wraz z nauczycielkami oraz panią Dyrektor Justyną Szczerbakow-Wojtalą mieli okazję obejrzeć spektakl. Po przedstawieniu przedszkolaki zwiedziły naszą szkołę, poznając jej przestrzenie i atmosferę. Na zakończenie wizyty otrzymały drobne upominki – breloki do kluczy w kształcie rybek z numerem naszej szkoły.

              Spektakl spotkał się również z uznaniem zaproszonego gościa – pani Magdaleny Czapskiej-Szymul, Naczelnik Wydziału Ochrony Środowiska w naszej dzielnicy, która z podziwem obserwowała występ młodych artystów.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim aktorom oraz koordynatorom przedstawienia. To wydarzenie było nie tylko pięknym pokazem talentów uczniów, ale także ważną lekcją ekologii dla całej społeczności szkolnej.

            • „Żółte żonkile znakiem pamięci – szkolne obchody rocznicy powstania w getcie warszawskim”

            • W piątek nasza szkoła włączyła się w obchody ważnego dla Warszawa święta pamięci – akcji społeczno-edukacyjnej „Żonkile”, upamiętniającej Powstanie w getcie warszawskim z 19 kwietnia 1943 roku.

              To wyjątkowe wydarzenie ma na celu pielęgnowanie pamięci o bohaterach tamtych dni oraz przekazywanie młodemu pokoleniu wartości takich jak szacunek, solidarność i odpowiedzialność. Symbolem akcji jest żółty żonkil – znak pamięci, nadziei i wspólnoty.

              W przygotowaniach do tego dnia aktywnie uczestniczyli wolontariusze z naszej szkoły. Z dużym zaangażowaniem własnoręcznie wykonali żółte papierowe żonkile, które następnie rozdawali uczniom, nauczycielom oraz wszystkim osobom odwiedzającym szkołę. Akcja odbywała się przed budynkiem placówki i spotkała się z bardzo ciepłym przyjęciem.

              Dzięki takim inicjatywom uczniowie nie tylko poznają historię swojego miasta, ale także uczą się empatii i wrażliwości na drugiego człowieka. Udział w akcji „Żonkile” był dla całej społeczności szkolnej ważną lekcją pamięci oraz wyrazem szacunku wobec przeszłości.

            • Ogólnopolski projekt "Nasza Epopeja" oraz innowacyjny projekt " Graficzne rękodzieło"

            • Ogólnopolski projekt "Nasza Epopeja" oraz innowacyjny projekt " Graficzne rękodzieło" 
              Klasa 1e, bierze udział w ogólnopolskim projekcie "Nasza Epopeja", tym razem derkacz wrzasnął z łąki, szukać go daremnie. Uczniowie stawali rytmiczne kreski od krawędzi do krawędzi, nadawali znaczenie, oraz wykonywały ćwiczenia kompozycje w tworzeniu łąk, tym zabawę interakcyjną z elementami ćwiczeń grafomotorycznych usprawniających rękę i oko. Wszystko na podstawie wersu z księgi II "Pana Tadeusza". 

              Zapraszamy do oglądania poprzedniej pracy jak i innych uczestników projektu na stronę FB: 
              https://www.facebook.com/share/p/19upn3LNQQ/ 
              Klasowy projekt "Graficzne rękodzieło"
              Planowanie pracy w systemie EPR jest zagadnieniem bardzo złożonym. Planuje bowiem pracę nauczyciel i to od dobrej strategii nauczyciela zależy w jaki sposób uczniowie tego planowania się będą uczyć. Planują także uczniowie swą aktywność na bieżąco np. planowanie rozłożenia na kartce pętli, która stanie się tułowiem owieczki lub planowanie, na wspólnej karcie pracy, ułożenia wielu owieczek itd. Przedstawione poniżej fotografie są przykładem pracy zaplanowanej na wiele dni. Najpierw nauczyciel zaplanował wykonanie łąki. Uczniowie poszukiwali na niej derkacza ( patrz. projekt Nasza Epopeja), potem na łąkę weszły owieczki. Plan zawierał zatem cykl sytuacji edukacyjnych, które zanurzały uczniów w proces przyczynowo - skutkowy, a także tworzyły u uczniów poczucie sprawstwa, ponieważ każde wykonane dzieło było wykorzystane w kolejnej zabawie. 
              Uczniowie zainspirowani lekturą "Czarna Owieczka" postanowili sami stworzyć swoją owieczkę.

            • „Poczytaj mi, przyjacielu” - program czytelniczy

            • W naszej szkole rozpoczęliśmy realizację programu „Poczytaj mi, przyjacielu”, którego głównym celem jest promowanie czytelnictwa wśród najmłodszych uczniów oraz rozwijanie ich zainteresowań książkowych. 

              Program rozpoczął się w ramach regularnych spotkań organizowanych w świetlicy szkolnej i skierowany jest do dzieci klas 1–3. To właśnie tam, w przyjaznej i miłej atmosferze, uczniowie mają okazję wspólnie odkrywać świat literatury.

              Wyjątkowym elementem programu jest idea „dzieci czytają dzieciom”. Uczniowie wcielają się w rolę młodych lektorów, czytając swoim kolegom i koleżankom wybrane książki. Dzięki temu rozwijają umiejętność czytania, pewność siebie, empatię i umiejętność wystąpień przed grupą.

              Podczas zajęć dzieci poznają różnorodne książki – od klasycznych bajek po współczesne opowieści – uczą się uważnego słuchania, rozwijają wyobraźnię oraz wzbogacają swoje słownictwo. Program ma także na celu budowanie pozytywnych skojarzeń z czytaniem jako formą spędzania wolnego czasu.

              „Poczytaj mi, przyjacielu” to nie tylko kontakt z książką, ale również okazja do integracji, rozmów i wspólnego przeżywania literackich przygód. Pani Martyna Grędziszewska, koordynatorka projektu, wierzy, że dzięki tej inicjatywie razem zaszczepimy w dzieciach miłość do czytania, która pozostanie z nimi na długie lata.

              Serdecznie zachęcamy uczniów do aktywnego udziału w spotkaniach oraz do sięgania po książki również w domu – bo każda przeczytana historia to nowa przygoda!

            • Montaż i programowanie robota omijającego przeszkody.

            • 4

              Na lekcji informatyki uczniowie realizowali projekt z zakresu robotyki, którego celem było zaprogramowanie robota zdolnego do omijania przeszkód. Inspiracją do pracy był materiał edukacyjny dostępny na portalu Forbot.

              Na początku uczniowie poznali rolę czujników w robotyce oraz dowiedzieli się, że to właśnie dzięki nim robot może reagować na otoczenie i podejmować „decyzje” zgodnie z przygotowanym algorytmem. W praktycznej części zajęć wykorzystano proste czujniki przeszkód (krańcówki), które pozwalają wykrywać kontakt z obiektami i przekazywać sygnał do mikrokontrolera. Na początku lekcji zmuszeni byliśmy używać otwartego ognia, a wszystko przez termokurczliwe złączki. Odpowiedzialni i zachowujący zasady BHP uczniowie klasy piatej stanęli na wysokości zadania. 

              Kolejnym etapem było zaprogramowanie robota tak, aby poruszał się do przodu, a w momencie wykrycia przeszkody cofał się i zmieniał kierunek jazdy.

              Zajęcia miały charakter warsztatowy i projektowy – uczniowie samodzielnie testowali różne rozwiązania, analizowali błędy oraz modyfikowali swoje algorytmy, (roboty kręcące się w kółko musiały mieć przeprogramowywane sterowanie silników). Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć zależność między programem a rzeczywistym działaniem urządzenia.

              Tego typu lekcje rozwijają nie tylko kompetencje cyfrowe i programistyczne, ale także umiejętność logicznego myślenia, pracy zespołowej oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Robotyka w praktyce pokazuje, że nauka może być jednocześnie wymagająca i angażująca, a zdobywana wiedza ma bezpośrednie zastosowanie w realnych projektach technologicznych.

            • Od projektu przez wydruk do ułożenia łamigłówki.

            • Podczas zajęć informatyki uczniowie mieli okazję uczestniczyć w praktycznym projekcie obejmującym cały proces tworzenia modeli 3D – od etapu projektowania, aż po ich fizyczny wydruk. Zajęcia zostały wzbogacone o element rywalizacji zespołowej: zadaniem uczniów było złożenie kostki - konstrukcji z przygotowanych wcześniej, wydrukowanych elementów puzzli.

              Choć zadanie okazało się wymagające i nie zostało ukończone w przewidzianym czasie lekcji, ani nawet podczas przerwy, uczniowie wykazali się dużą determinacją i zaangażowaniem. Ostatecznie, dzięki współpracy i wytrwałości, konstrukcja została poprawnie złożona i dostarczona z okrzykiem na ustach do sekretariatu szkoły.

              Tego typu zajęcia pokazują, jak istotne w edukacji są metody projektowe i praktyczne. Uczniowie rozwijali nie tylko umiejętności techniczne związane z modelowaniem i drukiem 3D, ale również kompetencje kluczowe: współpracę w zespole, logiczne myślenie, planowanie działań oraz wytrwałość w dążeniu do celu. Praca na realnym problemie i fizycznym modelu pozwala lepiej zrozumieć proces projektowy oraz uczy odpowiedzialności za własne decyzje. To właśnie takie doświadczenia budują trwałą wiedzę i pokazują, że informatyka to nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyczne rozwiązywanie problemów.

              4

            • Dzień otwarty Miasteczka Ruchu Drogowego

            • W najbliższą sobotę, 18 kwietnia w godzinach 10:30 - 14:00 odbędzie się Dzień Otwarty "Miasteczka Ruchu Drogowego".

              Wydarzenie organizuje Delegatura Stołecznego Centrum Bezpieczeństwa w Dzielnicy Ursus, Rada i Zarząd Dzielnicy Ursus m.st. Warszawy we współpracy z Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego w Warszawie oraz Dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 14.

              Na terenie „Miasteczka Ruchu Drogowego” przy ul. gen. K. Sosnkowskiego 10 będzie można zdać egzamin na kartę rowerową.

              Warunki przystąpienia do egzaminu na terenie Miasteczka Ruchu Drogowego:

              • arkusz zaliczeń ucznia ubiegającego się o kartę rowerową, który można uzyskać od pracownika WORD-u po zdaniu części teoretycznej i/lub praktycznej egzaminu,
              • ukończony 10. rok życia,
              • znajomość przepisów ruchu drogowego,
              • umiejętność jazdy na rowerze,
              • wcześniejsze zgłoszenie się na egzamin (zapisy 18.04.2026 r. w godz. 10:00 - 10:30).

              Przypominamy o zabraniu legitymacji szkolnej oraz kasków ochronnych.

               

              Ważne informacje dla rodziców/opiekunów młodych rowerzystów!

               

              🚸 Dzieci do 10. roku życia

              • Nie są traktowane jako rowerzyści, tylko jako piesi.
              • Mogą jeździć na rowerze wyłącznie pod opieką osoby dorosłej.
              • Powinny poruszać się:
                • po chodniku lub
                • w strefach bezpiecznych (np. drogi dla pieszych).
              • Nie mogą samodzielnie korzystać z jezdni ani drogi dla rowerów.

              👉 W praktyce: dziecko na rowerze = pieszy prowadzący „pojazd”.

               

              🚲 Dzieci od 10 do 18 lat

              • Są już pełnoprawnymi rowerzystami, ale pod warunkiem posiadania:
                • karty rowerowej lub
                • prawa jazdy kategorii AM, A1, B1 lub T.
              • Mogą samodzielnie poruszać się po:
                • drogach dla rowerów,
                • jezdni (zgodnie z przepisami)

              Dziecko po ukończeniu 10 lat bez karty rowerowej nie ma prawa samodzielnie poruszać się rowerem po drogach publicznych. Brak karty rowerowej u dziecka (10–18 lat) może mieć realny wpływ na wypłatę odszkodowania w razie wypadku spowodowanego przez dziecko jadące na rowerze po drodze publicznej bez uprawnień.

              Zachęcamy uczniów klas czwartych do przygotowywania się do egzaminu, który w naszej szkole odbędzie sie już w maju.  Uczniów klas starszych, którzy nie posiadaja karty rowerowej, zapraszam do skorzystania z dnia otwartego Miasteczka Ruchu Drogowego.

               

               

            • Fruwaj z Orłami - bezpłatne zajęcia ogólnorozwojowe dla dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności

            • Na terenie Dzielnicy Ursus realizowany jest projekt „Fruwaj z Orłami” – bezpłatne, ogólnorozwojowe zajęcia sportowe dla dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności. Zajęcia mają charakter integracyjny i rodzinny, wspierają rozwój sprawności, budowanie relacji oraz wzmacnianie pewności siebie dzieci w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze.

              Zajęcia są całkowicie bezpłatne i skierowane do dzieci w wieku 4-18 lat, z podziałem na grupy wiekowe.

              Miejsce zajęć:
              ul. Silnikowa 8A, Szkoła Podstawowa nr. 409

              Zajęcia odbywają się w sobotę w dwóch blokach:
              12.00 - 13.00 – grupa starsza (ok. 10+)
              13.00 - 14.00 – grupa młodsza (do 10 lat)

              Planowany start zajęć: sobota, 18 kwietnia 2026 r.

              · Podział ma charakter umowny i stanowi jedynie wskazówkę organizacyjną – każdorazowo dostosowujemy się do potrzeb dzieci.

              · Treningi odbywają się na boisku zewnętrznym.

              · Zajęcia prowadzimy przez cały rok szkolny, zgodnie z harmonogramem pracy szkół, z wyłączeniem świąt, ferii i wakacji.

              · Rodzice uczestniczą w zajęciach razem z dziećmi, co pozwala każdemu spokojnie i w swoim tempie wejść w trening oraz poczuć się pewniej w nowym środowisku.

              · Nasze zajęcia to przede wszystkim dużo ruchu, uśmiechu i wspólnej zabawy.

              Zajęcia współorganizuje Dzielnica Ursus.

              Dodatkowe informacje oraz formularz zgłoszeniowy dostępne są na stronie:
              https://bialeorly.com.pl/fruwaj-z-orlami/

               

              W razie pytań lub chęci uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt:
              Adam Rak
              tel. 664 852 034

            • Uroczyście uczciliśmy rocznicę Chrztu Polski w naszej szkole 🇵🇱

            • W naszej szkole odbyły się wyjątkowe obchody rocznicy Chrztu Polski – wydarzenia, które na zawsze zmieniło bieg historii naszego kraju. Była to nie tylko lekcja historii, ale także okazja do wspólnego świętowania i budowania poczucia tożsamości narodowej wśród uczniów.

              Już od wejścia do szkoły można było zauważyć podniosły charakter tego dnia – budynek udekorowany był biało-czerwonymi flagami, które podkreślały wagę wydarzenia i wprowadzały wszystkich w patriotyczny nastrój.

              Szczególną uwagę przyciągała przygotowana przez uczniów gazetka tematyczna. Znalazły się na niej najważniejsze informacje dotyczące Chrztu Polski, który miał miejsce w 966 roku za panowania Mieszka I. Uczniowie w przystępny sposób przedstawili znaczenie tego wydarzenia – jako momentu przyjęcia chrześcijaństwa oraz symbolicznego początku państwa polskiego.

              Gazetka została wzbogacona o piękne, własnoręcznie wykonane prace plastyczne – pojawiły się rysunki przedstawiające krzyże, symbole religijne, a także sceny związane z historią Polski. Całość uzupełniały dekoracje w barwach narodowych, które nadały wystawie wyjątkowego charakteru.

              Obchody rocznicy Chrztu Polski były dla uczniów nie tylko okazją do zdobywania wiedzy, ale także do rozwijania kreatywności i wspólnego działania. Dzięki takim inicjatywom młode pokolenie może lepiej rozumieć swoje korzenie i z dumą pielęgnować tradycje narodowe.

              To był dzień pełen refleksji, dumy i wspólnoty – z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.

            • ⚽ Nasza szkoła wzięła udział w Pucharze Tymbark!

            • Z radością informujemy, że uczniowie Szkoły Podstawowej nr 409 w Warszawie wzięli udział w prestiżowym turnieju piłkarskim Puchar Tymbark – jednej z największych imprez sportowych dla dzieci i młodzieży w Polsce, organizowanej przez Polski Związek Piłki Nożnej.

              Turniej odbywa się w kategoriach wiekowych U-8, U-10 oraz U-12 i od lat cieszy się ogromnym zainteresowaniem wśród młodych sportowców. Nasi uczniowie reprezentowali szkołę w kategoriach U-10 oraz U-12, wykazując się ogromnym zaangażowaniem, sportową postawą i wolą walki.

              Udział w rozgrywkach był dla dzieci nie tylko okazją do sprawdzenia swoich umiejętności piłkarskich, ale także do nauki współpracy w drużynie, radzenia sobie z emocjami oraz budowania pewności siebie. Każdy mecz dostarczał wielu emocji i był cennym doświadczeniem.

              Jesteśmy dumni z naszych uczniów i gratulujemy im wspaniałej postawy na boisku! 👏Życzymy dalszego rozwijania pasji sportowej oraz kolejnych sukcesów!

            • Pracownia krawiecka – przestrzeń twórczych możliwości

            • W naszej szkole powstała pracownia krawiecka dzięki zaangażowaniu pani Uli. Działa ona w ramach warsztatów na terapii pedagogicznej, wspierając rozwój uczniów poprzez działania praktyczne.

              Podczas zajęć dzieci rozwijają umiejętności manualne, kreatywność oraz cierpliwość. Tworzą własnoręczne prace, m.in. zakładki do książek, które są wyrazem ich pomysłowości i indywidualnego stylu.

              Pracownia krawiecka to miejsce, które daje uczniom radość tworzenia, buduje ich pewność siebie i pozwala odkrywać nowe pasje.

            • Uzależnienie Nie Ma Twarzy - warsztaty profilaktyczne dla rodziców

            • Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              Źrodło: fotografia udostępniona przez p. Krauzowicza
              6

              9 kwietnia 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 409 w Warszawie odbyło się spotkanie profilaktyczne dla rodziców poświęcone problematyce używania substancji psychoaktywnych przez dzieci i młodzież.

              Podczas konferencji omówiono m.in. najczęściej stosowane substancje, czynniki ryzyka oraz sygnały ostrzegawcze, na które warto zwrócić uwagę. Ważnym elementem była także prezentacja „walizki narkotykowej”, pozwalająca lepiej poznać realne zagrożenia.

              Duży nacisk położono również na temat relacji rodzinnych. W wystąpieniu zatytułowanym „Niewidzialny rodzic – nie wychowa dziecka” podkreślono, jak istotna jest obecność dorosłych w życiu dziecka oraz jak negatywnie na więzi wpływa nadmierne korzystanie ze smartfonów i mediów cyfrowych. Podkreślono, że to właśnie rozmowa, wspólnie spędzany czas i uważność rodzica stanowią najskuteczniejszą formę profilaktyki.

              Spotkanie poprowadził Tomasz Osadnik – ekspert w zakresie profilaktyki uzależnień, związany z Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej. Prelegent na co dzień zajmuje się analizą zjawiska używania substancji psychoaktywnych oraz realizacją programów profilaktycznych w województwie mazowieckim. Jego wiedza i doświadczenie spotkały się z dużym zainteresowaniem uczestników.

              Dziękujemy wszystkim rodzicom za obecność i aktywny udział w spotkaniu. Wspólne działania szkoły i domu rodzinnego są kluczowe w budowaniu bezpiecznego środowiska dla naszych dzieci.

            • Świetlicowy konkurs plastyczny pt. "Ursus- moja okolica w oczach dziecka"

            • Serdecznie zachęcamy do udziału w świetlicowym konkursie plastycznym pt. Ursus- moja okolica w oczach dziecka

              1. Tematem konkursu jest wykonanie pracy plastycznej i ukazanie najciekawszych miejsc w dzielnicy Ursus m.st. Warszawy, dowolną techniką plastyczną ;
              2. Format pracy nie może być większy niż A3 ;
              3. Do każdej pracy należy dołączyć zamieszczoną metryczkę (imię, nazwisko, klasa) ;
              4. Jedno dziecko może zgłosić tylko jedną pracę w konkursie ;
              5. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do bezpłatnej publikacji dostarczonych prac. Dostarczenie pracy jest równoznaczne ze zgodą na przetwarzanie danych osobowych na potrzeby konkursu ;
              6. Uczestnictwo w konkursie jest jednoznaczne z uznaniem przez uczestników warunków zawartych w niniejszym regulaminie ;
              7. Decyzje o nagrodach i o prawidłowości przebiegu konkursu podejmuje komisja konkursowa składająca się z nauczycieli wychowawców świetlicy.


              Zapraszamy do wspólnej zabawy!

            • Konkurs "Mam talent w świetlicy"

            • Serdecznie zapraszamy uczniów klas 1-3 do udziału w wydarzeniu organizowanym przez świetlicę szkolną pt. "Mam Talent w Świetlicy".

              1. Zgłoszenie do konkursu odbywa się poprzez wypełnienie ankiety zgłoszeniowej:

              https://forms.gle/xvCmF1Rce3gnpAJz5

              Termin zgłoszeń upływa dnia 17.04.2026 r.

              2. Każdy uczestnik lub grupa przygotowuje dowolny pokaz talentu, np.: śpiew, taniec, gra na instrumencie, występ aktorski, pokaz umiejętności (np. sztuczki, sport, recytacja itp.).

              3. Casting odbędzie się w świetlicy szkolnej dnia 22.04.2026 r. Oraz 23.04.2026 od godz. 10:00.

              4. Do finału przechodzą wybrani uczestnicy lub grupy z castingu. Finał odbędzie się dnia 29.04.2026 r.Wszystkie szczegóły dotyczące konkursu znajdą Państwo w załączniku w osobnej wiadomości.

              Serdecznie zapraszamy wszystkie dzieci do udziału w konkursie!

            • 📚 Nowoczesna, ekologiczna i przyjazna – nasza szkoła w finale prestiżowego konkursu!

            • Budynek Szkoły Podstawowej nr 409 w Warszawie przy ul. Silnikowej 8A znalazł się w finale prestiżowego konkursu Modernizacja Roku & Budowa XXI w. To ważne wyróżnienie dla nowoczesnej placówki powstałej w Warszawie, w dzielnicy Ursus.

              Szkoła, wybudowana w latach 2023–2025, to przykład edukacji przyszłości. Trzykondygnacyjny, energooszczędny budynek wyposażono w system BMS, instalacje fotowoltaiczne oraz pompy ciepła. Obiekt jest w pełni dostępny i zaprojektowany z myślą o komforcie akustycznym.

              Centralnym punktem szkoły jest zielone patio z tarasami na trzech poziomach, które pełni funkcję zarówno rekreacyjną, jak i edukacyjną. To miejsce sprzyja odpoczynkowi, integracji oraz nauce na świeżym powietrzu.

              W budynku znajdują się także:

              • hala sportowa z trybunami dla 150 osób,
              • sala gimnastyczna dla najmłodszych uczniów,
              • nowoczesna biblioteka publiczna z częścią sensoryczną, strefą kultury oraz całodobowym wrzutomatem do zwrotu książek.

              Już 15 kwietnia rozpocznie się głosowanie internetowe – to doskonała okazja, by wesprzeć szkołę i docenić jej innowacyjny charakter.

              Budowa Szkoły Podstawowej Nr 409 w Warszawie
              Głosowanie

            • Świetlicowy konkurs literacko - plastyczny

            • Świetlica szkolna ogłasza konkurs dla uczniów klas I–III na wykonanie autorskiej książeczki dla dzieci.

              Wymogi konkursowe:

              • Książka powinna zawierać:
                • własny tekst (opowiadanie, bajkę lub inną formę literacką),
                • ilustracje, oddające treść utworu wykonane dowolną techniką
                • wyraźnie zaznaczony tytuł oraz imię i nazwisko autora,
                • minimum 6 numerowanych stron.

              Gotowe prace należy składać w świetlicy szkolnej najpóźniej do dnia 17 kwietnia.

              Konkurs zostanie rozstrzygnięty dnia 21 kwietnia.

            • Uzależnienie Nie Ma Twarzy - warsztaty profilaktyczne dla rodziców

            • Z troską o dobro naszych dzieci zapraszamy Państwa na spotkanie profilaktyczne dotyczące uzależnień wśród dzieci i młodzieży, które odbędzie się 9 kwietnia 2026 r. o godz. 17:30 w naszej szkole.

              Jako rodzice i nauczyciele wszyscy chcemy, aby dzieci dorastały w poczuciu bezpieczeństwa, bliskości i zrozumienia. Z naszych obserwacji i badań specjalistów wynika, że początkiem wielu problemów – w tym sięgania po używki – bywa brak wystarczającej uwagi, rozmowy i czasu spędzanego razem z dzieckiem. Dlatego chcemy wspólnie przyjrzeć się temu, jak budować relacje, które chronią dzieci przed uzależnieniami.

              Podczas spotkania będziemy rozmawiać spokojnie i otwarcie o tym, co dzieje się dziś w świecie młodych ludzi, jak rozpoznawać pierwsze sygnały zagrożeń oraz jak jako dorośli możemy wspierać nasze dzieci swoją obecnością, uważnością i mądrą rozmową.

              Agenda spotkania dla rodziców

              Temat: Profilaktyka uzależnień wśród dzieci i młodzieży

              1. Używanie substancji przez dzieci i młodzież w świetle badań

              • najczęściej używane substancje
              • gdzie i w jaki sposób młodzi ludzie je zdobywają
              • czynniki ryzyka sprzyjające sięganiu po używki

              2. Sygnały ostrzegawcze – na co powinni zwrócić uwagę rodzice

              • zmiany w zachowaniu dziecka
              • sygnały emocjonalne, społeczne i szkolne

              3. Prezentacja „walizki narkotykowej”

              • omówienie wyglądu najczęściej spotykanych substancji
              • prezentacja akcesoriów wykorzystywanych do ich przyjmowania

              4. „Niewidzialny rodzic – nie wychowa dziecka”

              • wpływ smartfonów i mediów cyfrowych na relacje w rodzinie
              • znaczenie obecności i budowania więzi z dzieckiem

              5. Jak wzmacniać relacje i chronić dzieci przed uzależnieniami

              • znaczenie rozmowy i uważności rodzica
              • praktyczne wskazówki dla rodziców dotyczące budowania relacji i profilaktyki.

              Prelegent

              Temat: Profilaktyka uzależnień wśród dzieci i młodzieży

              Tomasz Osadnik – ekspert w obszarze profilaktyki uzależnień, związany z Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej. Na co dzień zajmuje się analizą zjawiska używania substancji psychoaktywnych oraz przygotowywaniem i realizacją programów profilaktycznych w województwie mazowieckim. Prowadzi szkolenia i wykłady dla nauczycieli, rodziców oraz specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą.

               

              Funkcje i stanowiska:

              • kierownik Wydziału Profilaktyki Uzależnień w Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej;
              • ekspert wojewódzki ds. informacji o narkotykach i narkomanii w województwie mazowieckim;
              • pełnomocnik Zarządu Województwa Mazowieckiego ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.

               

              Zachęcamy też do odwiedzenia naszej zakładki Uczniowie i Rodzice - AKADEMIA RODZICA !

               

            • Odwiedziny wielkanocnego zająca w naszej szkole

            • W ostatnich dniach naszą szkołę odwiedził wyjątkowy gość – wielkanocny zając, który przygotował dla uczniów i pracowników miłe niespodzianki.

              Wizyta sprawiła wszystkim dużo radości i wprowadziła świąteczny nastrój. Dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w organizację wydarzenia oraz wychowawcom za wsparcie i kreatywność.

              To był piękny, pełen uśmiechu czas!

            • Niebieski dzień w naszej szkole – razem dla autyzmu

            • 6

              Dziś, 1 kwietnia (środa), w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Choć jego oficjalna data przypada 2 kwietnia, ze względu na dzień wolny postanowiliśmy uczcić go wcześniej – i był to naprawdę wyjątkowy dzień.

              Już od rana szkolne korytarze wypełniły się kolorem niebieskim. Uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy szkoły chętnie włączyli się w akcję, zakładając niebieskie ubrania lub dodatki. Ten symboliczny kolor był wyrazem naszej solidarności z osobami w spektrum autyzmu oraz wsparcia dla ich rodzin.

              Obchody tego dnia miały na celu zwiększenie świadomości na temat autyzmu, a także budowanie postaw empatii, zrozumienia i akceptacji. W wielu klasach odbyły się rozmowy i zajęcia poświęcone temu zagadnieniu, które pozwoliły lepiej zrozumieć, jak różnorodny i wyjątkowy jest świat osób w spektrum.

              Dzisiejszy dzień pokazał, że nasza społeczność szkolna potrafi się jednoczyć wokół ważnych wartości. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólne stworzenie atmosfery pełnej życzliwości i wsparcia.

              Razem możemy więcej – razem budujemy szkołę otwartą na każdego 💙

              Dziękujemy za Wasze zaangażowanie!

              Opiekunowie Wolontariatu i Samorządu Uczniowskiego

            • Wielkanocne śniadanie w klasach 1b i 1g 🐣🌿

            • Klasy 1b i 1g z radością świętowały nadchodzącą Wielkanoc, organizując wspólne śniadania wielkanocne w swoich salach. Wydarzenie to było możliwe dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców oraz samych uczniów, którzy zadbali o piękne dekoracje i pyszne, świąteczne potrawy.

              Stoły wypełniły się tradycyjnymi przysmakami, a w klasach panowała ciepła, rodzinna atmosfera. Dzieci miały okazję nie tylko spróbować wielkanocnych specjałów, ale także wspólnie spędzić czas, dzieląc się radością i świątecznymi życzeniami.

              Serdecznie dziękujemy wszystkim rodzicom i uczniom za pomoc w organizacji tego wyjątkowego dnia!