29 października w klasie 4c odbyła się lekcja otwarta z matematyki pod hasłem „System dziesiątkowy – zapisujemy i odczytujemy liczby wielocyfrowe”.
Tym razem matematyka zamieniła się w prawdziwą przygodę, a uczniowie wcielili się w rolę młodych detektywów, których zadaniem było odzyskanie utraconych danych banku. Lekcja miała formę matematycznego escape roomu, w którym liczyły się nie tylko wiedza i umiejętności, ale również spryt, logiczne myślenie i współpraca.
Na początku zajęć uczniowie losowali karteczki, dzięki którym zostali podzieleni na zespoły. Następnie, pracując w grupach, rozwiązywali kolejne matematyczne zagadki związane z zapisywaniem i odczytywaniem liczb wielocyfrowych. Każde poprawnie wykonane zadanie pozwalało zdobyć kod potrzebny do przejścia do kolejnego etapu misji.
Emocji nie brakowało! Uczniowie z zaangażowaniem poszukiwali wskazówek, łamali szyfry, analizowali zadania i wspólnie odkrywali kolejne kody. Każdy etap przybliżał ich do rozwiązania tajemnicy i uratowania banku.
Wielki finał okazał się niezwykle ekscytujący – zwycięski zespół dotarł do ukrytej szkatułki z nagrodą, a utracone dane banku zostały odzyskane!
Lekcja była doskonałą okazją do przekonania się, że matematyka to nie tylko liczby i działania, ale także świetna zabawa, emocje i wspólne rozwiązywanie problemów. Uczniowie rozwijali umiejętność współpracy, komunikacji, logicznego myślenia oraz wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce.
Brawo dla wszystkich czwartoklasistów za zaangażowanie, kreatywność i udaną misję ratowania banku!